最近在整理十年前在美國念醫學院時的筆記，浩浩蕩蕩有一個書櫃之多。我打算請工讀生，利用暑假時間把這些筆記掃描成電子檔，一櫃子的筆記就可隨身攜帶。
最近幾年來，我在台灣所倡導與運用的自然醫學，不過只是冰山的一角。翻到筆記裡面的一些片段，不僅勾引起課堂上的回憶，更是讚嘆自然醫學前輩的精湛。幾十本筆記，是我最珍貴的寶藏，也是救人濟世的源頭。
隨便翻到Dr. Bill Mitchell上的一門課的一頁， 他提到 Why flare up even in right direction? 答案是Sometimes body’s incubated suppression is like leased off dogs. Immune system is going to town. Sinus becomes profuse drainage.
十年前一五一十地筆記下來，十年後再看，卻是紮紮實實的感受，深刻無比，而且簡單幾句話就描述地淋漓盡致。每個字都是無數前人的經驗累積。
我最敬佩的醫師有兩位，第一位是Dr. John Bastyr，他於1995年去世，我來不及上到他的課，但是從他的學生(後來成了我的老師)和筆記當中，我得知他是一位偉大的ND，很會看病，很多病都是兩三下就處理好，病人非常喜愛他，他貢獻一生給病人。在西雅圖看病人時，我承接了幾位Dr. Bastyr的病人，從病人的描述當中，我更真實地領會一二他看病的特色。第二位就是Dr. Bill Mitchell，我有幸上過他幾門課，在他的課堂上，我不斷耳濡目染他的親切風範，我在他的課堂上學到很多很多，但很可惜，他在2007年因故驟然離開人世，這是自然醫學界也是全人類的損失。
隨便翻開另一本Dr. Lise Alschuler開的一門課的筆記。裡面有一頁，不知是Dr. Alschuler自創或是收集來的詩，很清楚教導我們應該Believe nothing but。短短一首詩，概括了美國教育的精神，尤其在以教育自然醫學未來領導者為己任的巴斯帝爾大學，這個精神尤其被反覆強調。在此轉載如下:
believe nothing
merely because you have been
told it, or because it is
traditional, or because you
yourself have imagined it. do
not believe what your teacher
tells you, merely out of respect
for the teacher.
but whatever way by
thorough examination you find
to be one leading to good and
happiness for all creatures,
that path follow, like the
moon in the path
of stars.
第一段所強調的，是<不要因為人家告訴你而相信，不要因為傳統上大家都這麼做而相信，不要因為是你自己想出來的而相信，更不要因為尊敬這個老師而相信他所傳授的>。我想，這些訴求，都和台灣教育恰恰相反，尤其是日本教育更加嚴重。這是東方文化百年來很難有偉大發明的重要原因。台灣香港日本中小學生的學科測試，動輒居全球之冠，但為何諾貝爾獎或重大發明很少出現在這些國家? 台灣的老師雖然口頭上歡迎發問，但實際上學生問倒老師，老師常會生氣(或是隨便找個解釋搪塞)。在美國，<問倒老師>是會被老師稱讚的事，在台灣有可能會被(暗地裡)處罰。在台灣社會上也常是如此。這個問題說大很大，說小很多人根本不在意。就像我小時候第一次聽到台灣是<開發中國家>一樣，不解為何不是<已開發國家>。一定要住在<已開發國家>一段歲月之後，才知道為何台灣不被列入<已開發國家>。但台灣的產、官、學、民，有多少人能洞察兩者之差距，虛心檢討，化諸行動，以利改進? 在美國唸完醫學院之後，我才大概理解為何和信醫院的院長引用國外的資料說台灣的所有醫學院，不被列入全世界18個先進國家的醫學院。台灣的醫師執照，不被這些先進國家所承認，不能直接轉換或參與執照考。台灣的西醫不能在英美等國行醫，只能在醫院做研究。
第一段說的是<不要相信什麼>。第二段說的是<要相信什麼>。第二段說得很籠統，但也很有遠見: 經過詳細的檢驗之後，我們只能相信那些對全生物會帶來好處和幸福的事情。用第二段來檢視現代化許多國家的所作所為，真是令人汗顏。為了一己私利而殘害他人、破壞環境，這些事情到處隨時在上演。那些便利興盛的工業、科技、醫藥、商業行為，其實從這個角度來看，是錯誤的，是要被修正的。地球上，每天有150種生物被滅絕，都是人類這個劊子手所造成的。慢性病的氾濫，也是人類自己濫用科技造成的。地球暖化已經無可救藥，現在只能祈求延緩毀滅。但覺醒的人有多少，願意行動的人又有多少?