有些人英文學不好，是因為犯了基本的錯誤；許多人想要健康也始終無法達成，其實也是犯了基本的錯誤。
台灣人的英文程度？
語文是能力而非學問，台灣卻把英文當學問來研究，不是當成能力培養。就像國語和台語，我們也不知道文法，但卻說得很溜。
聽說讀寫的重要順序！
台灣人學英文最基本的”聽說讀寫”順序錯了，所以英文很難學好。學習語言要一直聽，聽幾萬句後，讓大腦慢慢分析，才慢慢會開始說，接著開始大量閱讀，最後才開始寫。
殖民地國家
曾被英美殖民過的國家，從街道、閱讀到表達的習慣都是英文，所以對英文的掌握度很好 (如：馬來西亞、印度、菲律賓、香港)；反觀台灣、日本，沒被英美殖民過，所以表達較弱。在英文環境裡大量聽英文，如此英文自然而然就會好。
英文教育錯誤
台灣文法教得好，但對語文表達沒有幫助；其實一個人的健康，也是能力而非學問。長壽村的人絕對比台北、北京、香港人都健康，但他們的醫療系統、醫師水準、醫院設備、醫學常識，甚至農業科技卻遠比不上外界。
影響健康有五大因素，但整個健康促進的系統並不正確，才導致現代人的健康每況愈下。(可參考錄音重播：121020 如何不生病 (四)：影響健康的五大因素)