這本書的原著最近在美國引起一陣熱烈討論，讓很多白人誤以為所有的華人父母都像書中那樣的嚴厲。也讓身為父母的我們，不禁自我檢討，會不會太鬆了，或是太嚴了，或是正確的尺度應該在哪裡?
今天吃早餐時，念小五的大女兒看完號角這一期的<逼人太甚的虎爸虎媽>，就非常認同地說，<對嘛，小孩從小被逼著當律師醫師，長大就沒有自己的思想。最後一段最重要，凡事要感謝上帝!，要有Peaceful的心。>以下是這篇文章的網路版，我發現號角的網站有豐富的精神食糧，閒來無事應多看看。
http://www.cchc.org/%E6%AD%90%E9%99%B8/%E8%99%9F%E8%A7%92%E6%9C%88%E5%A0%B1/%E5%A4%A9%E5%80%AB%E6%A8%82/1104/%E9%80%BC%E4%BA%BA%E5%A4%AA%E7%94%9A%E7%9A%84%E8%99%8E%E7%88%B8%E8%99%8E%E5%AA%BD/
我認為，小孩要不要逼，完全看小孩的<個性>，在同類療法的理論裡，這叫做<體質>，不同體質的小孩要用不同的管教方式。這和孔子說的因材施教，道理接近。Pulsatilla體質的小孩絕對不能打罵，否則會變成不良少年或不良少女，家裡面至少一定要有一個人和他有強烈bonding。Sulfur體質的小孩，雖然看起來糊里糊塗，但是頭腦邏輯很清楚，成績也很好，給他鼓勵、給他時間去鑽研就對了，如果內心敏感，也是不要打罵。有一些小孩不怕痛、橫衝直撞、不管別人感受，那就該適當時候給他體會一下痛的感覺，他才會回到正軌。我常開玩笑說，不怕痛的小孩最有資格混幫派，因為打起架來不會痛。反過來說，如果小孩已經很敏感了，那就不要打罵，爸媽用講道理就能達到目的。
回到虎媽的管教方式，我並不完全贊成，也不完全反對，完全要看小孩的個性，以及父母想要小孩變成怎樣。周杰倫這麼有才華，但要不是媽媽從小逼他學鋼琴，每天只會看電視打電動，他也不會琴彈得這麼好、這麼知名、賺這麼多錢(賺大錢並不表示成功)。但話說回來，如果沒學鋼琴，他的頭腦有創意，說不定也會在其他方面發展得不錯，例如功課雖然不好，但說不定開連鎖店很成功，變成幾千家店的老闆之類的。又從另一個角度看，也不是每個被逼著學鋼琴的人，長大後都有所成就。
我覺得最重要的，就是父母親要盡早看出小孩的體質與潛能，讓他順著發展，試當的約束和鼓勵是必要的，但要符合中庸之道。在眾多的鼓勵方法當中，我覺得計分方法不錯。這方法已經實施多年了，老大和老二，只要表現好、幫忙做家事、或是特殊貢獻，我就會給他們加分。反之，如果做錯事，或是吵架打人，我就要扣分。分數累積到一定程度，可以換現金，也可以換禮物，看那陣子想要什麼。例如，前陣子買腳踏車給她們，就要用十點來換。她們非常高興，我也很樂意她們為了積點數，所以要努力用功或幫忙做家事。其實，春天到了，我本來就想讓她們到戶外騎腳踏車，但是藉由積分制度，可以一石二鳥，皆大歡喜。
這種鼓勵與處罰方式，完全沒有溺愛、責罵、甚至體罰。而是建立在一個公平的賞罰系統之上，我希望藉此，讓他們提早認識人類社會運作的規則，而能夠自發性地自主向上。
帶她們騎腳踏車出去，看到路邊水窪有蝌蚪，女兒吵著要抓蝌蚪，我當然會說OK了。抓一些蝌蚪回來養，讓她們看看蝌蚪怎樣變青蛙。水窪沒幾天就乾了，來不及變青蛙的蝌蚪全都死了，還好我們救了一些蝌蚪回來。這張照片拍攝時，大約在一個月前，花粉還沒來，所以戶外活動很逍遙自在。最近花粉很多，盡量躲在家裡。
小孩喜歡塗鴉是天性，與其禁止塗鴉，不如讓她們自由發揮。從小孩會拿筆開始，我一定會在家裡開放一面牆或一個白板，讓她們盡情發揮。以前在台北深坑的廚房，有一大面的白瓷磚牆可以自由創作。現在回到美國，我也在家裡選定了幾個位置。昨天去Office Depot又去買了一個白板，掛在餐桌旁邊的牆上，一方面可以記事、塗鴉、另一方面可以教學用，不論是我教老大數學，或是老大教老二英文，都可以像老師一樣站在旁邊寫白板。小孩子很喜歡當老師。
我一掛上去，一轉身就出現兩行字。第一行是老大寫的，第二行老二最常寫。兩個小孩半年來英文的進步看得出來。半年前剛來美國，路過Chuck e Cheese，兩個小孩只會跟店員說This this this, that that that, Yes, No. 前陣子又再路過，老大自己發現怎麼可以和店員講英文了(而且是整句的英文)。小孩的語言學習就是要聽–>說–>讀–>寫。台灣的英文教法順序錯誤，所以學了半天不會講話，來美國泡在英文環境裡，聽說讀寫順序對了，語言能力就自然進步。
老大和老二現在是<我手寫我口>的階段。雖然小錯誤難免有，但讓她盡情發揮就對了。那兩句話不但是原創，而且完全表現出她們不同的個性。老大學習能力強，目標明確，往前大步邁進，老師說If she comes with the language skills, she will be top of the school. 老二朋友很多(一入學就有十個朋友)，某些事很聰明、很會主動做家事、很會照顧小嬰兒和小動物、充滿愛心，但是一遇到功課，就進展緩慢，顧左右而言他。所以，這兩行不但是我手寫我口，而且是我手寫我心。老二不但有愛心，而且很有藝術天分，從會拿筆開始，一下筆，畫出來的圖就充滿童趣。上周，拿我的相機，拍她的小表妹，一按快門，就是專業水準，構圖角度剛剛好。很多東西是天生的，如果父母可以發現，讓她盡情發揮，給她適當鼓勵，她就會越來越好。但如果她不擅長，就不要太逼迫，逼出反效果反而不好。我的意思是說看起來目前念小二的二女兒以後要當醫生或律師，機率很低，但是她的美感和愛心，卻是她很大的優點，好好發揮，就會幸福成功。
至於老大呢? 從小記憶力和理解力就很強，去年年底跟她講一次元、二次元、三次元、四次元空間的理論，一下子就完全搞清楚。我後來發現，很多日常事情問她就對了，例如果樹要種哪裡、什麼家具要怎麼擺、甚至大妹要不要請保母帶小孩，她都可以給你很好的建議，而且分析得很有道理。我在她出生一周時，就知道她是Sulfur體質，是那種不修邊幅的老教授型的體質，十年後再回顧，真是非常精準。
http://www.epochtimes.com/b5/11/1/14/n3141946.htm
http://mag.udn.com/mag/reading/storypage.jsp?f_MAIN_ID=411&f_SUB_ID=4473&f_ART_ID=306861
http://www.buildingblocksplaygroup.com/blog/why-chinese-mothers-are-superior/